الثلاثاء، 6 أكتوبر 2015

كيفية تقديم الحروف لطفل الروضه


كيفية تقديم الحروف لطفل الروضه

اولا _ كتابة الحروف الابجديه على ورق كرتون ذا لون جداب بخط واضح وجميل .










ثانيا _ تعلق على الحائط داخل الفصل فى مكان يستطيع الاطفال رؤية الحروف







ثالثا _ تقرأ المعلمه الحروف ككل مع التأشير على الحرف عند قراءته


رابعا _ اقرنى القراءة بتصفيقه مثلا ا - ب- ت - ث تصفيق ج - ح - خ تصفيق د- د تصفيق الخ


خامسا _ اجعلى الاطفال يستمعون فى الايام الاولى ثم اطلبى منهم الترديد ورائك


سادسا _ بعدان يعرف الاطفال الحروف يربط الحروف بالاسماء الخاصه بالاطفال ويطلب من كل طفل بمساعدة اسرته كتابة اول حرف من اسمه على ورق كرتون مستطيل بخط واضح مثلا تقول المعلمه حرف الميم يرفع الدى يبدأ اسمه بحرف الميم ويراها جميع الاطفال





سابعا_ تربط المعلمه الحروف بأسماء الحيوانات وبكل محتويات البيئه التى تحيط بالطفل







ثامنا _ اعداد بطاقات للحروف بحيث يمكن استخدامها داخل الفصل للاطفال و الروضه






                                               مع تحياتي حسنه سعد 

الاثنين، 5 أكتوبر 2015

المغناطيسيه في رياض الاطفال


المغناطيسيه في رياض الاطفال
المغناطيسية لها سحر خاص للأطفال، ومازالت المغناطيسية سراً بالنسبة لبعض الأطفال، والطفل باستخدامه المغناطيس يتعرف على طبيعة كثير من المواد والتميز بينها



إن المغناطيس يجذب بعض المواد دون الأخرى










اللوحات المغناطيسية 






ويهوى الصغار اللعب بالمغناطيس، فهم مولعون بلعبة صيد السمك والتي تتم باستخدام السنارة المغناطيسية، كما أن انتشار اللوحات المغناطيسية في بعض فصول الروضة تثير كثيراً من التساؤلات في عقول الأطفال حول تلك القوى الخفية الكامنة وراء هذه القطع المغناطيسية







ويمكن تضمين البرنامج بعض الأنشطة التي يتعرف الطفل من خلالها على طبيعة المغناطيس وأنه يجذب بعض المواد دون الأخرى، وأن القوى المغناطيسية لها تأثيرها على المواد، ويمكن الحصول على أشكال المغناطيس سواء قضبان أو قطع أو أشكال حدة الحصان من محل الأدوات المعدنية.



بعض الانشطة التي ممكن تقديمها  لطفل الروضه 

المجال الرئيسي :- مجالات ومعايير العلوم
المجال الفرعي :- مجال المعرفة الفيزيقية
المعايير :- تنمية معرفة الطفل بالفيزياء الكونية
المؤشرات :- يتعرف على تأثير القوة المغناطيسية
اسم النشاط :- لعبة المغناطيس        مستوى النشاط:- البداية
المؤشر المكمل :- يجمع معلومات حول موضوع معين   
الأهداف الإجرائية :- 1- يعرف الطفل أن المغناطيس يجذب أجسام وأجسام أخرى لا يجذبها
                               2- يجرب الطفل عمليا تأثير كل نوع من أنواع القوة المغناطيسية.
الأدوات المطلوبة :- مغناطيس – أجسام معدنيه – مكعبات خشبية
المكان :- القاعة     مراكز التعلم :-   √   الزمن بالدقائق :- 30 د
الإجراءات :-- تصطحب المعلمة الأطفال إلى مركز العلوم وتجذب انتباههم إلى المغناطيس ثم تقدم لهم باقي الأدوات وتتركهم يجربون المغناطيس مع المواد الموجودة.
- تسجل المعلمة ملاحظات الأطفال وتناقشهم فيها .
توضح وتفسر المعلمة للأطفال سبب انجذاب بعض المواد إلى المغناطيس  وعدم انجذاب غيرها.
التقويم :- تقوم المعلمة بسؤال الأطفال عن:
-           هل يملك المغناطيس قوة؟
-      هل هذه القوة تؤثر في كل الأشياء والمواد؟
- ما هي المواد التي يمكن أن يجذبها المغناطيس والتي لا يجذب



المؤشرات :- يتعرف على تأثير القوة المغناطيسية
اسم النشاط :- حاول وجرب        مستوى النشاط :- التقدم
المؤشر المكمل :- يجمع معلومات حول موضوع معين 
الأهداف الإجرائية :- 1- يجرب الطفل عمليا تأثير كل نوع من أنواع القوة.
                                2- يجرب الطفل تأثير المغناطيس على المواد المعدنية..
الأدوات المطلوبة :- عدد من المغناطيسات – أجسام معدنية ( مسامير  - دبابيس &........) 
المكان :- القاعة        مراكز التعلم :-  √         الزمن بالدقائق :- 30 د
الإجراءات :-
- تصطحب المعلمة الأطفال إلى مركز العلوم وتقدم لهم عدد من المغناطيسات والأجسام المعدنية
- تسال المعلمة الأطفال ماذا يحدث لو اقترب المغناطيس من الجسم المعدني؟ وماذا يحدث لو اقترب مغناطيس من مغناطيس أخر؟ ثم تعطى الفرصة للأطفال للتجريب والرد على الأسئلة السابقة.
- تطلب المعلمة من الأطفال تكرار التجارب مرة أخرى لاكتشاف أشياء أخرى
التقويم :- تعطى المعلمة مجموعة من الصور التى تضم اشياء يجذبها المغناطيس واشياء لا يجذبها وتطلب منهم تصنيفها حسب جاذبية المغناطيس لها





المؤشرات :- يتعرف على تأثير القوة المغناطيسية
اسم النشاط :- العمود الشقي        مستوى النشاط :- الإثرائي
المؤشر المكمل :- يجمع معلومات حول موضوع معين
الأهداف الإجرائية :-1-  يعرف الطفل أن للمغناطيس قوة غير مرئية
                           2- أن يفسر الطفل التأثيرات التي تخافها قوة المغناطيس
الأدوات المطلوبة :- عمود معدني – حلقات مغناطيسية  
المكان :- القاعة        مراكز التعلم :-  √         الزمن بالدقائق :- 30 د
الإجراءات :-- تجهز المعلمة الأدوات السابقة على منضدة ثم تمهد المعلمة للنشاط  بالأسئلة الآتية هل تتذكرون المغناطيس ؟ وما هي المواد التي يجذبها؟ اعطونى أمثلة لها ثم تلفت نظرهم إلى وجود ألعاب أخرى يقومون بها اليوم وذلك بعد الاستماع إلى إجاباتهم على الأسئلة السابقة .
- تعطى المعلمة الأطفال الأدوات وتطلب وضع حلقات المغناطيس داخل العمود المعدني ثم تسألهم ماذا تشاهدون
 - تسجل المعلمة ملاحظات الأطفال
- تطلب منهم تغيير أوضاع الحلقات المغناطيسية وتسألهم ما السبب في تعلق الحلقات المغناطيسية في الهواء وعدم تلامسها مع بعضها  رغم عدم وجود قوة مرئية ترفعها
- تساعد المعلمة الأطفال في الإجابة على الأسئلة السابقة وتفسرها لهم.
التقويم :- تسال المعلمة الاطفال عن القوة التى تتحكم فى حركة الحلقات المغناطيسية



المؤشرات :- يتعرف على تأثير القوة المغناطيسية
اسم النشاط :- اكتشف        مستوى النشاط :- الحر
المؤشر المكمل :- يجمع معلومات حول موضوع معين 
الأهداف الإجرائية :- 1- أن يكتشف الطفل المواد التي يلتقطها المغناطيس والتي لا يلتقطها.
                             2- أن يجرب الطفل عمليا تأثير قوة المغناطيس في جذب المواد المعدنية.
                           3- يكتشف الطفل أن للمغناطيس قوة غير مرئية.
الأدوات المطلوبة :- أشكال متعددة من المغناطيس – مواد معدنية – عمود معدني   
المكان :- القاعة       مراكز التعلم :-  √         الزمن بالدقائق :- 30 د
الإجراءات :- - تجهز المعلمة بيئة النشاط وتعدها بالأدوات السابقة ثم تقسم الأطفال إلى مجموعات       
- تترك الحرية للأطفال لاختيار اللعبة التي يرغبون بها وتسجل المعلمة ملاحظات الأطفال على لعبهم
- تمد المعلمة الأطفال بإضافات من المواد الجديدة لاختبار جاذبية المغناطيس لها بدون تدخل ملحوظ منها
- تتلقى المعلمة تفسير الأطفال لجاذبية أو عم جاذبية المغناطيس للمواد الجديدة0
التقويم :- تقدم المعلمة مجموعة من الصور التي تحوى مواد يلتقطها المغناطيس والتي لا يلتقطها  ثم تطلب منهم في فريقين تصنيف هذه الصور على السبورة الوبرية

طريقة صنع الالعاب المغناطيسية لتنمية مهارات 


الالعاب المغناطيسية من الالعاب المفيدة للطفل وايضا تصلح لمعظم الاعمار بإختلاف الموضوع المقدم يمكن عن طريقها تعليم الطفل الحروف الالوان الاعداد وحتى البازل ونحن سنقدم لك طريقة صنع الالعاب المغناطيسية لتنمية مهارات الطفل  بالصور


هذه الالعاب تنمى الخيال عند الطفل وروح الابتكار 



الادوات 



لاصق
مقص
استيكر لاصق او بدون لصق بالاشكال التى تريدونها مثل الارقام الحروف الوجوه الحيوانات الالعاب
صينية معدنية الافضل ان تكون استانليس
فرشاة لتوزيع اللاصق او الغراء
شريط مغناطيسى موجود عند خامات الالعاب ومحلات الطلاء
ورق مقوى
طلاء اسبراى ( اختيارى )











الطريقة


يتم طلاء الصينية بالاسبراء عن طريق الرش او يمكن ان نتركها كما هى






يتم اخذ الملصقات ولتكن ارقام او اشكال والحروف ولصقها على الورق المقوى واذا لم تكن بلاصق يتم لصقها بالغراء او اللاصق







ثم نحدد الصورة بالمقص ونقص الزيادة من الورق المقوى ثم نضع اللاصق على ظهر الصورة ونلصق قطعة من المغناطيس بعد قصه قطع






ثم نضعها على الصينية ونكرر نفس الشىء على باقى الصور وطبعا بمجرد وضع القطع الملصقة بالمغناطيس على الصينية ستثبت وستتحرك بايدينا فقط وهذه امثلة للعبة












ويمكن عمل ملصقات من ورق المجلات بقص العيون وملامح الوجه كلا على حدا ولصقها بورق مقوى ثم لصق المغناطيس بها ونطلب من الطفل عمل وجه مناسب سيقوى الملاحظة والتركيز عنده ويشد انتباهه











طريقة عمل لعبة بازل مغناطيسى


الادوات
شريط لاصق
غراء
فرشاة
استيكر بالرسمة المفضلة
قاطع سكين حاد
عصا ايس كريم ورق مقوى
الطريقة


يتم رص العصا بجانب بعضهم ثم لصقهم بالشريط اللاصق






يتم لصق الصورة بالورق المقوى ثم دهنها بالغراء





ثم تلصق على العصا



بمجرد ان يتماسك الصورة يتم ازالة الشريط اللاصق




ثم يتم قص كل عصا على حدا بحرص




ونلصق بها المغناطيس فى كل عصا على الجانبين مثل الصورة



والان اصبحت جاهزة للعب
ممكن نعمل الاشكال 
كتير لبازل حيوانات
 وطيور الاشكال هندسيه 
حروف الارقام